Как выбрать и где купить детские парики
Красивые детские парики очень популярны среди любителей изменить образ на праздник или для фотосессии. Но, даже если ваше чадо не планирует ...

Детские сады Рязани нуждаются в кадрах
Дефицит в учреждениях дошкольного образования небольшой, причем как говорят, дело не в зарплате. В старшей группе детского сада №33 - урок ...

Детские салфетки могут стать причиной пищевой аллергии
Учеными выявлена связь между использованием детских влажных салфеток и повышенным риском пищевой аллергии у малышей. «Воздействие ...

Почти в 20 дворах Зарайска установят новые детские площадки
МОСКВА, 13 июн – РИА Новости. На территории городского округа Зарайск благоустроят 17 дворовых территорий. ...

Детские загородные лагеря в Приамурье проверит межведомственная комиссия
Соблюдение правил безопасности нахождения детей в загородных лагерях Приамурья проверит специальная межведомственная комиссия по оздоро ...

Перевести все детские сады на латышский язык предложили в Риге
Детские сады, работающие на русском языке, могут исчезнуть из латвийской столицы уже в следующем году, сообщает ИА Sputnik. Этот вопрос подняли ...

Музыка. 5 Класс
# 38142864

Музыка. 5 Класс

149 р.

Научить детей видеть и слышать прекрасное – такова цель авторов учебника

Авторы учебника — лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования 2006 г

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью

Учебник относится к завершённой предметной линии и входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха»

Учебник развивает творческие способности подростков, воспитывает уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре

Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекта — развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии

100